护士帮助患者进行认知调整，使其正确认识糖尿病，消除抑郁、满不在乎或惊恐不快、思想压力沉重等不良状态。本组患者有1例患者入院前血糖在27～29.2mmol／L，但患者不以为然，认为目前身体没有不适，不愿意接受住院冶疗，经过医务人员耐心劝导后终于同意住院治疗，但住院期间由于经济方面原因而整天闷闷不乐，寡言少语，不愿意沟通，血糖控制不稳定。责任护士进行耐心的心理护理，特别是19：00～21：00时，医护操作少，病区环境安静，病人易感寂寞，是心理护理的最佳的时间。护理人员要严密观察病情变化以及患者的心理状态，并与其进行有效的沟通，耐心倾听其主诉，了解其焦虑和抑郁的原因，对患者提出的疑问及时解答，利用语言技巧尽快安定其情绪，给予支持、鼓励、忠告，帮助其制定生活作息时间表，转移其不良心境。指导患者进行自我调节，学会控制自己的情绪，使其明确糖尿病是可控制的，并介绍意志坚强的患者与其进行“心理交流”，以洞察法让其正视自己的病情，正确对待生活，从而缓解焦虑的心理障碍。

对患者进行音乐治疗，可定期播放一些轻松欢快的歌曲、戏剧、交响乐等。这些感官刺激可作用于大脑右半球，导致内啡肽增加，产生愉悦感，从而达到缓解紧张或焦虑状态的目的。或在病房摆放其喜欢的小物品，均能有效改善患者精神状态。经过一段时间感觉护理后，患者血糖下降平稳，达到放松心情稳定情绪目的后满意出院。