王教授答：
　　 目前，比较常见的糖尿病治疗手段有5种:1.药物疗法，通过口服降糖药或使用胰岛素来控制血糖；2.饮食疗法，通过合理饮食减轻胰岛细胞负担和降低血糖；3.运动疗法，通过合理的运动来达到增强疗效的目的；4.疾病监测，通过对疾病的有效监测，早防早治并发症；5.糖尿病教育，患者学习糖尿病健康知识，养成科学生活习惯，通过改变生活方式，控制疾病的发生发展。1型糖尿病主要采用胰岛素注射疗法，其目标是平稳控制血糖，防治酮症及相关并发症。2型糖尿病主要采用上述的综合治疗手段来控制血糖，全面改善代谢内环境，增强胰岛素受体敏感性，科学监测疾病，早期防治并发症，从而实现高质量的生活和长寿的目标。
　　 研究表明，一旦患有糖尿病，其胰岛B细胞90％以上受损伤，但受损伤胰岛细胞中，有相当一部分如通过科学治疗，有望得到不同程度的修复，人体内内源性高质量的胰岛素就会增多，其生物活性也会增强，高糖毒性和高渗性对人体各脏器组织及胰岛的损害就会减轻，这样糖尿病引发的各种并发症就被延缓、阻断甚至避免。
　　 当前，传统的糖尿病治疗方法只是注重降低病人的血糖，而很少考虑如何改善靶器官和胰岛功能的状况。病人长期口服多种降糖药，表面上血糖得以平稳地控制，但可能导致药物性损伤加重糖尿病并发症的发生发展。很多病人甚至一些医生，认为血糖平稳就是治疗成功，这是糖尿病治疗的思想误区。很多糖尿病患者不断换药、试药，却一直疗效不理想，口服降糖药效果就越来越差，甚至无效，医学上叫口服降糖药继发性失效。在胰岛分泌功能低下的情况下，继续用药物刺激胰岛功能，不仅不能降血糖，反而会加重对胰岛细胞的损伤，同时增加肝肾的负担，形成了鞭打疲马的恶性循环。
　　 所以说，糖尿病的治疗关键在于修复受损伤但尚未坏死的胰岛细胞，这是糖尿病学科发展的新理念，围绕着如何修复胰岛细胞，我们创立了“保护胰岛细胞的综合疗法”这一新技术。该疗法通过近16万人次的临床使用，取得了优异的临床效果。其中有患者可停用胰岛素和口服降糖药，仅靠运动和饮食生理性的疗法，就能使病情得以控制，实现了糖尿病人不必终身服药的梦想。该疗法总有效率在90％以上，不仅能平稳的控制血糖，而且可以阻断并发症的发生发展，实现了标本兼顾的临床效果，目前该疗法已成为糖尿病治疗的又一科学利器。
　　 如患者马某，男，身高1.9米，体重131公斤，超重54％，糖尿病史5年，先后多次住院，口服多种降糖药并每日注射胰岛素35单位，血糖控制不理想。诊断为2型糖尿病；糖尿病肾病3期；血压160/100mmHg，重度脂肪肝，谷丙转氨酶81单位(肝功异常)；血管超声提示动脉硬化症。患者同时检查有血脂异常(甘油三酯2.44mmol/L)，并符合“代谢综合征”的诊断标准。
　　 采取“胰岛细胞修复生物工程疗法”，治疗效果:患者住院治疗38天，体重从入院时的131kg，降至出院时的109kg，减轻22kg，胰岛素用量从入院时的每天37单位降至出院时停用胰岛素，且未服任何口服降糖药，日平均血糖5.4～5.6mmol/L之间，血压100/80mmHg，肝功能正常，脂肪肝由重度转为中度，糖尿病周围神经病变得以改善，尿微白蛋白由148Hmg/L转为23Hmg/L(正常)，糖尿病肾病临床康复。高脂血症得到改善(甘油三酯1.68mmol/L)，“代谢综合征”得以成功治疗。
　　 像这样的病例，我们临床上遇到很多，大多能取得满意的临床效果。我们体会到，糖尿病的治疗是一个系统工程，需要多种手段形成合力。由于每一个发病个体的特点不同，每一个患者都要采取有针对性的治疗方案，即我们强调的糖尿病治疗贵在个体化。
　　 总结说来:糖尿病防治有六个方面。要做到“一个中心”即保护胰岛细胞为中心；“两个基本点”即控制血糖和防治并发症；“三个指标”即糖化血红蛋白、全身血管功能与形态、胰岛释放胰岛素的功能；“四大基石”即合理饮食、适量运动、戒烟限酒、平衡心理；“五驾马车”即饮食、运动、药物、疾病监测、糖尿病教育；“六字要诀”即生活质量和寿命。如能做到这几点，糖尿病人就能像正常人一样健康快乐的生活。问:您对我国糖尿病的科普教育工作有何关注？王教授:我在十一届全国政协三次会议上，曾经有个提案叫做《加强糖尿病的教育与预防，构建中华民族健康工程》，其中主要谈了糖尿病的教育问题。糖尿病的教育意义重大而又深远，现在我国糖尿病发病已经成为世界范围内增长速度最快的国家之一。现在世界上发病人群最多的国家依次是:印度、中国、美国。我国糖尿病20年来增长速度为8倍，且呈现年轻化的趋势，特别是青少年儿童的糖尿病发病率快速增长。据统计，中国近五年来城市儿童的肥胖率增长400％，农村儿童的肥胖率增长160％，肥胖儿童已占儿童总数的10％。导致儿童肥胖的原因主要在于健康教育的缺失，孩子们长期食用高糖、高脂肪、高热量的食物，又缺乏体育运动，加之学习压力增大、家长溺爱、长时间上网娱乐等不科学的生活方式。肥胖儿童不仅容易成为糖尿病患者，也是高血压、高血脂、心脑血管疾病的后备军。加强对青少年儿童健康教育，养成他们科学的生活方式，不仅影响着他们的未来，也关系着中华民族的兴衰。
　　 我们认为，糖尿病的教育与预防，不仅仅是卫生部门的工作，应该引起全社会的关注。地方政府、社会、家庭、学校应该联起手来，以科学发展观的高度来重视和指导糖尿病的防治，采取切实可行的工作方法，掀起全民族防治糖尿病的热潮，构筑牢固的糖尿病防治长城，以促进中华民族的总体健康素质的提高和我国卫生事业的发展。