糖尿病是一种发病率较高，具有遗传倾向的慢性、终生性疾病。糖尿病病人往往只在出现并发症时才住院治疗，其他时间都要门诊治疗和自我管理，对糖尿病相关知识的掌握程度影响了患者遵医行为。

运动治疗知识指导适宜的运动可以促进脂肪和糖的代谢。对血糖有较大影响运动后即刻血糖较运动前下降显著，而且运动后30min、60min、的血糖较运动前有显著降低指导病人学会根据自己的年龄、病情、体力自我感觉合理安排每日运动内容、运动量及频度活动。可逐步延长到1h或更多，每日1次，最好每日定时活动．活动前后检查足部．并注意活动的周围环境和建筑物．避免受伤活动时随身携带甜点及写有姓名、家庭地址和病情的卡片以备急需之用。

在糖尿病教育过程中专职护士的沟通技巧与教育方式对教育效果有较大影响护士与糖尿病病人交流时的情感性沟通有助于指导性沟通而教育方式更应该因人而宜。应根据病人的年龄、受教育程度采取多种方式．如实物展示、散发糖尿病知识手册、图片、幻灯等直观教学方法。对于文化程度低、年龄大或初次诊断的病人，更应该耐心、反复讲解，引导病人复述、提问。

对于操作技能如血糖仪、尿糖试纸、胰岛素笔的使用，应尽量让病人多实践、多体验、反复强调，提高其认识水平，并且可通过赞扬、肯定等强化其积极行为．树立其战胜疾病的信心糖尿病病人和家属之间的情感交流与沟通、融洽的家庭氛围．亦是影响病人身t2,健康的重要因素之一病人家属对健康价值的认识对病人是否采纳健康的生活方式有重要的影响鼓励家属与病人及护士之间相互交流．增强病人对生活的信心和战胜疾病的勇气糖尿病病人经过一段时间的住院正规治疗．其疾病观念逐步形成．不良行为逐渐纠正出院时必须加以强化其健康行为：出院后坚持随访．对病人维持遵医行为更是不可或缺的与病人保持出院后沟通渠道通畅．不仅增加患者对医学知识的了解．也给患者康复提供了重要的心理和社会支持。